Apprendre dans quels collectifs ?

Qui faut-il mélanger ou séparer dans les collectifs d’apprentissage  ?
Que faire des différences d’âge, d’origine, de « niveau », de sexe, de conviction ?
Quel parti tirer de l’hétérogénéité ?

Découvrez ci-dessous les diagnostics et critiques, les alternatives mises en œuvre, les rêves et propositions. Ou revenez au menu principal.

 

DIAGNOSTICS ET CRITIQUES


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ALTERNATIVES MISES EN ŒUVRE


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RÊVES ET PROPOSITIONS


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