L’effet corrupteur de la récompense

ParBernard Delvaux

L’effet corrupteur de la récompense

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Bientôt, le mot triche n’aura plus de sens. Ni celui d’examen. Une opinion de Richard David Precht.

« Examens et notes participent de ce que les psychopédagogues de Stanford – Mark Lepper, David Greene et Richard Nisbett – appellent l’« effet corrupteur de la récompense ». Les recherches montrent que le fait d’étudier pour obtenir de bonnes notes et un diplôme, plutôt que par véritable intérêt pour la matière, engendre à long terme des individus à motivation plus fragile. Or, la motivation devient essentielle.

De toute façon, les technologies de l’information vont tout révolutionner. Prenez les nouvelles « lunettes Google » qui permettent de se brancher sur le Web tout en faisant autre chose. Une fois miniaturisées et rendues quasi invisibles, ce qui sera bientôt le cas, elles métamorphoseront les examens. Il sera impossible d’empêcher un élève de tricher. Le mot « triche » n’aura d’ailleurs plus de sens. Ni celui d’« examen » ».

QUI DÉFEND CE POINT DE VUE ? Richard David Precht, philosophe allemand contemporain.

SOURCE : Interview de Richard David Precht : « Notre école est un crime », Clés, août-septembre 2014, p. 15.

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